방송통신대 유아연구 및 평가

방송통신대 유아연구 및 평가 유아연구및평가.hwp 목차 Ⅰ. 심리검사의 기초 1) 심리검사의 유형 2. 좋은 검사의 조건 1) 신뢰도 (1) 신뢰도의 의미 (2) 신뢰도의 추정방법 (3) 신뢰도의 종류 2) 타당도 (1) 타당도의 의미 (2) 타당도의 종류 ① 내용 타당도 ② 준거 타당도 ③ 공인 타당도 ④ 구인 타당도 ⑤ 공존 타당도 ⑥ 구성타당도 3. 신뢰도와 타당도 1) 신뢰도와 타당도의 관계 2) 타당도와 신뢰도에 영향을 미치는 요인 (1) 검사도구 및 그 내용 (2) 환경적 요인 (3) 개인적 요인 (4) 사회적 요청 (5) 조사자의 편견 4. 참고문헌 본문 Ⅰ. 심리검사의 기초 1) 심리검사의 유형 - 사람들은 성격특성이나 정신능력에서 매우 다양한 개인차가 있다. 이러한 개인차를 측정하는 심리학적 도구가 곧 심리검사이다. 심리검사를 통해서 다양한 개인의 심리적 특징을 이해하고 객관적으로 비교해 볼 수 있다. - 현재 사용되고 있는 심리검사는 수천 종에 달하며 이것을 분류할 수 있는 기준도 여러 가지가 있으나 검사의 측정내용을 중심으로 구분하면 능력검사와 성격검사로 나눌 수 있다. 능력검사도 목적면에서 성취검사와 적성검사로 나눌 수 있다. ① 성취검사는 현재 성취된 기능을 측정하고 그 사람이 현재 무엇을 할 수 있는 가를 알아보기 위해 고안된 검사다. 학교에서 일정한 간격으로 또는 수시로 수업 받은 내용을 얼마나 잘 알고 있나를 알아보기 위해 치르는 시험은 성취검사의 가장 대표적인 예이다. ②적성검사는 어떤 사람이 훈련이나 학습으로 성취할 수 있는 정도를 예언하기 위해중략= 2. 좋은 검사의 조건 우리가 사용하는 검사의 질을 결정하는 준거를 두 가지로 들 수 있는데, 첫째는 타당도이고 둘째는 신뢰도이다. Chase(1974)는 검사는 실용적 목적을 만족시켜야 하며, 따라서 첫째, 검사는 타당해야 하고, 둘째, 검사는 신뢰할 수 있는 것이어야 하며, 셋째, 검사는 실제로 사용할 때 편리해야 한다고 하였다. 1) 신뢰도 (1) 신뢰도의 의미 신뢰도는 학생의 능력 또는 지식이 측정된 정확도와 관개되며, 일관성과 관계된다. 이론적으로, 어떤 학생이 같은 내용에 대해 두 번 시험을 치룬다면 우리는 그 학생이 똑같은 점수를 받을 것이라고 기대한다. 그러나 실제로는 같은 점수가 나오지 않는데, =중략 3. 신뢰도와 타당도 1) 신뢰도와 타당도의 관계 일반적으로 타당도와 신뢰도와의 관계를 이야기할 때 신뢰도란 타당도의 필요조건이기는 하지만, 충분조건은 아니라는 이야기를 한다. 이는 하나의 검사가 타당하기 위해서는 신뢰성이 있어야 한다는 전제조건이 성립되지만 반대로 어느 한 검사를 신뢰하기 위해서 반드시 타당해야 할 필요는 없다는 말을 지적한 말이 되겠다. 많은 경우에 있어 검사의 신뢰도를 높이려 할 때 타당도는 오히려 내려갈 가능성이 있음을 보게 된다. 이를테면, 어느 한 영역의 문제를 많이 출제하게 될 때 신뢰도는 올라갈지 모르나 출제가 어느 한 부분에만 치우치게 되어 타당도는 오히려 내려가는 경우가 있다. 타당도란 어느 한 검사도구가 본래 측정하고자 하는 내용을 얼마나 충실하게 측정하는 가의 문제, 즉 이미 설정된 검사목적에 비추어 본 검사도구의 적합성을 의미하며, 신뢰도란중략= 본문내용 를 통해서 다양한 개인의 심리적 특징을 이해하고 객관적으로 비교해 볼 수 있다. - 현재 사용되고 있는 심리검사는 수천 종에 달하며 이것을 분류할 수 있는 기준도 여러 가지가 있으나 검사의 측정내용을 중심으로 구분하면 능력검사와 성격검사로 나눌 수 있다. 능력검사도 목적면에서 성취검사와 적성검사로 나눌 수 있다. ① 성취검사는 현재 성취된 기능을 측정하고 그 사람이 현재 무엇을 할 수 있는 가를 알아보기 위해 고안된 검사다. 학교에서 일정한 간격으로 또는 수시로 수업 받은 내용을 얼마나 잘 알고 있나를 알아보기 위해 치르는 시험은 성취검사의 가장 대표적인 예이다. ②적성검사는 어떤 사람이 훈련이나 학습으로 성취할 수 있는 정도를 예언하기 위해 고안된 검사다. 적성검사가 가장 많이 활용되는 분야는 개인적으로 참고문헌 4. 참고문헌 1) 『현장중심 유아교수-학습방법』, 윤희경 공저, 창지사, 2003 2) 『교육심리학의 이해』, 신명희 공저, 학지사, 2003 3) 『현대심리학 - 인간심리의 이해』, 서창원, 시그마프레스, 2001